Исследовательский проект «Почему у жирафа длинная шея?» с детьми подготовительной группы

Исследовательский проект «Почему у жирафа длинная шея?»
с детьми подготовительной группы

Участники проекта:

· дети подготовительной группы «Непоседы»;

· воспитатели;

· родители (законные представители).

Продолжительность проекта: краткосрочный с 06.10. по 10.10.2025 г.

Цель: развивать познавательную активность и исследовательские навыки детей подготовительной группы через изучение особенностей строения и образа жизни жирафа, в частности-причины длины шеи.

Задачи:

1. Познакомить детей с жирафом как представителем животного мира Африки: его внешним видом, особенностями строения тела, средой обитания и образом жизни.

2. Сформировать понимание, зачем жирафу длинная шея.

3. Научить детей выдвигать гипотезы на основе вопроса «Почему у жирафа длинная шея?»

4. Развивать умение искать информацию в разных источниках, и обобщать полученные сведения.

5. Обогатить словарный запас детей новыми словами и понятиями: савана, травоядное, окапи …..

6. Воспитывать умение работать в команде: распределять роли, договариваться, помогать друг другу.

7. Привлечь родителей к участию в проекте: помочь найти познавательную литературу, поучаствовать в создании выставки детских работ.

 

Первый этап (создание ситуации).На утреннем круге в беседе о том, как дети провели лето.  Никита рассказал, когда он гостил у своей бабушки всей семьёй в Москве, Никита со своими родителями ходил в зоопарк. Там видел и даже кормил очень интересное животное – жирафа. Его очень поразило, и от чего не мог отвести глаза – это длинная шея жирафа.

Антон задал вопрос – «Почему у жирафа длинная шея? На, что дети удивились. Было высказано много предположений от детей, и дети решили найти достоверную информацию. Возникла проблема, которую нужно разрешить «Почему у жирафа длинная шея».  Дети предложили запустить проект «Почему у жирафа длинная шея». 

Используя модель 3х вопросов мы с детьми выяснили. Что мы уже знаем?  Что мы хотим узнать? Что мы узнаем нового?

Второй этап. Детям предложили собрать информацию (просмотр мультфильмов,интернет,телепередачи,подумать самому,чтение энциклопедий,спросить у взрослых), для этого родителям  совместно с детьми предложили посмотреть  энциклопедии https://zoomag.info/

Изучив разные источники о жирафе, дети обнаружили, что длина шеи жирафа составляет около 3 метров. У детей возник вопрос много это или мало? Чтобы ответить на этот вопрос, воспитатели совместно с детьми измерили 3 метра прямо на лестничном марше. Оказалось, что это действительно немало.

Затем ребята задумались над вопросом удобно ли жить жирафу с такой шеей. Выяснили, что есть как плюсы, так и минусы. Например, дотянуться до высоких веток легко, но наклоняться к воде совсем непросто. Все наблюдения дети фиксировали в таблицах, создавали схемы, делали заметки.

 В рамках исследовательской деятельности с детьми проведены следующие мероприятия:

· Просмотр презентации на тему «Почему у жирафа длинная шея»https://easyen.ru/load/metodika/video/zhivotnyj_mir_nashej_planety_zhiraf_videofilm/5-1-0-69811

 

https://ya.ru/video/preview/14639241169877119649

Просмотр видео «Почему у жирафа длинная шея» https://vk.com/video-142958676_456243712

Видео для животных. Жираф https://dzen.ru/video/watch/65435bc04f29d549007f982a

 

· Чтение книг: Самуила Маршака «Детки в клетке», Андрея Усачева «Большая азбука», Эммы Мошковской «Как жираф пошел в школу», Михаила Пляцковского «Длинная шея»

· Просмотр видеофильма https://dzen.ru/video/watch/65435bc04f29d549007f982a

 

· Совместно с детьми закладку «Жираф»

· С помощью виртуальной экскурсии в зоопарк, дети наблюдали за жизнью жирафа в реальном времени. https://zoo.mos.ru/zebra/

· Создание модели жирафа в натуральную величину.

Третий этап- защита проекта «Почему у жирафа длинная шея», проходила в музыкальном зале. Воспитанники подготовительной группы представили свой проект для детей старшей группы.

Четвертый этап- представление продукта полученного в результате реализации исследовательского проекта.Дети показали модель жирафа в натуральную величину. Жираф получился 5 метров в высоту. Это было нелегко, но результат того стоил – масштабы детей просто поразили!

Выводы.

В ходе реализации исследовательского проекта участники изучилиразнообразные источники информации о происхождении длинной шеи жирафа.  В процессе работы были выявлены как преимущества, так и некоторые ограничения, связанные с данной анатомической особенностью животного. Полученные данные систематизированы: оформлены в виде таблиц, визуализированы с помощью схем, а также зафиксированы в рабочих заметках. На основании проведенного исследования сделан вывод: длинная шея жирафа-результат длительного эволюционного процесса, начавшегося более 11 млн. лет назад.

Особо значимым этапом проекта стало создание модели жирафа в натуральную величину (свыше 5 метров в высоту). Реализация этого творческого задания потребовала слаженной работы и решения ряда практических задач, однако итоговый результат полностью оправдал затраченные усилия и позволил участникам наглядно оценить реальные масштабы животного.